文渊(小学版)2020，Issue(7) ：245-246.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.486

小学语文教学中培养深阅读习惯的策略

钟家燕
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：245-246.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.486
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小学语文教学中培养深阅读习惯的策略

钟家燕1
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  • 1. 江西省赣州市文清路小学 江西 赣州 341000
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摘要

随着小学教学改革的推动,素质教育对教师的阅读教学提出了更高的要求.在教学过程中,教师首先应重视阅读教学的重要性,从而有效防止由于学生阅读能力的问题,而导致的教学质量下降.在实际的教学过程中,学生阅读能力的培养教师要选择更科学有效的教学方式,在教学中避免出现过多的无用功现象.基于此,以下对小学语文教学中培养深阅读习惯的策略进行了探讨,以供参考.

关键词

小学语文教学/深阅读习惯/策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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