文渊(小学版)2020，Issue(7) ：246-247.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.488

小学语文"四读法"阅读教学模式

谢丽娟
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：246-247.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.488
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小学语文"四读法"阅读教学模式

谢丽娟1
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作者信息

  • 1. 山东省济宁市汶上县康驿镇中心小学 山东 济宁 272507
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摘要

语文学科结合"有效教学"课堂过关活动,尝试"目标导学"的研究.提出了初读——精读——深读——活读教学模式.构建小学语文"四读法"阅读教学模式的基本结构.阅读教学基本结构设计:初读感知,发现目标→精读领悟,尝试目标→深读积累,解决目标→活读拓展,运用目标.

关键词

教学模式/目标导学/初读/精读/深读/活读

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出版年

2020
文渊(小学版)

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