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小学语文"四读法"阅读教学模式
小学语文"四读法"阅读教学模式
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中文摘要：
语文学科结合"有效教学"课堂过关活动,尝试"目标导学"的研究.提出了初读——精读——深读——活读教学模式.构建小学语文"四读法"阅读教学模式的基本结构.阅读教学基本结构设计:初读感知,发现目标→精读领悟,尝试目标→深读积累,解决目标→活读拓展,运用目标.
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作者：
谢丽娟
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作者单位：
山东省济宁市汶上县康驿镇中心小学 山东 济宁 272507
关键词：
教学模式
目标导学
初读
精读
深读
活读
出版年：
2020
DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.488
文渊(小学版)
文渊(小学版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(7)
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