文渊(小学版)2020，Issue(7) ：247-248.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.490

以改促写,提高学生写作水平的教学策略

苟翠莲
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：247-248.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.490
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以改促写,提高学生写作水平的教学策略

苟翠莲1
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作者信息

  • 1. 陕西省宝鸡市麟游县麟游县中学 陕西 宝鸡 721599
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摘要

针对"教师批改作文,学生看评语"的现象,笔者提出了通过增强对"改"的认识;增强"改"的意识;训练"改"的能力;培养"改"的习惯的教学方法指导学生修改作文,逐步提高学生写作水平的教学策略,真正走出作文教学高耗低效的局面.

关键词

作文/修改/策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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