文渊(小学版)2020，Issue(7) ：270-271.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.536

时空观念学科素养在高中历史教学中的运用探究

陈春杏
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：270-271.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.536
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时空观念学科素养在高中历史教学中的运用探究

陈春杏1
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  • 1. 重庆市渝北区松树桥中学B校区 401147
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摘要

随着教育改革的不断推进,学生在高中历史的学习中,防止出现对历史事件认识不够全面的现象,教师提出了对学生时空观念的培养,学生能根据历史发展的线索,以时间空间为基础搭建历史学习体系.本文笔者通过实际工作经验对高中历史学生提出了新的教学方式,从历史时间出发,运用科学的历史分析方法,向学生展现历史的时空特性.

关键词

时空观念/学科素养/高中历史/方法探究

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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