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探讨如何构建小学数学思辨课堂
探讨如何构建小学数学思辨课堂
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中文摘要：
思辨式教学是指教师在教学的过程中,让学生依据教师所提供的知识信息,提出有价值的问题,并通过自主探究或者小组合作探究获取问题解决方案.在小学数学教学中,教师运用思辨式教学方式能够有效提升学生的思辨能力,促进学生数学思维的形成.文章分析了思辨式教学在小学数学教学中的运用策略,为有效推动小学数学教学课堂的发展提供一点建议.
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作者：
江涛
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作者单位：
江西省赣州市大余县东门小学 江西 赣州 341500
关键词：
小学数学
思辨课堂
教学开展
出版年：
2020
DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.585
文渊(小学版)
文渊(小学版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(7)
参考文献量
2
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