小学数学小组合作学习模式应用探究

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中文摘要：从小学数学的学科特点来讲,其不仅具有较高的实践性,还具有极高的逻辑性,教学过程中,如果单纯采用传统的灌输式的教学方式,很难达到培养学生思维的教学目标,长此以往,还会导致学生产生惰性心理,过度依赖教师,严重影响学生后续学习活动的高质量展开.针对这一情况,教师就可以将小组合作学习的教学方式引入教学中,培养学生学习的主动性,使学生能在主动思考的过程中拓宽自己的思维,实现教学有效性的提升.

作者：

罗克垦

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作者单位：

江西省九江市柴桑区狮子镇小学江西九江 332113

关键词：

小学数学小组合作教学开展

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.588

文渊(小学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量2