文渊(小学版)2020，Issue(7) ：296.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.588

小学数学小组合作学习模式应用探究

罗克垦
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：296.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.588
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学小组合作学习模式应用探究

罗克垦1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省九江市柴桑区狮子镇小学 江西 九江 332113
  • 折叠

摘要

从小学数学的学科特点来讲,其不仅具有较高的实践性,还具有极高的逻辑性,教学过程中,如果单纯采用传统的灌输式的教学方式,很难达到培养学生思维的教学目标,长此以往,还会导致学生产生惰性心理,过度依赖教师,严重影响学生后续学习活动的高质量展开.针对这一情况,教师就可以将小组合作学习的教学方式引入教学中,培养学生学习的主动性,使学生能在主动思考的过程中拓宽自己的思维,实现教学有效性的提升.

关键词

小学数学/小组合作/教学开展

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文