文渊(小学版)2020，Issue(7) ：305.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.607

小学高年级数学应用题有效教学策略探讨

曲洪波
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：305.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.607
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小学高年级数学应用题有效教学策略探讨

曲洪波1
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  • 1. 吉林省珲春市第二实验小学校 吉林 珲春 133300
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摘要

应用题是小学高年级数学教学重要组成部分,更是教学的重点和难点.该部分教学内容在于培养学生理论实践应用能力和逻辑思维.在新课改全面实施的今天,教师作为小学数学教学的主要引导者,必须充分突出学生的主体性地位,注重应用题的教学,全方位提升应用题教学的质量与成效,科学全面的优化学生的数学素养以及数学认知,更好地提升学生的数学应用能力.基于此,本文章对小学高年级数学应用题有效教学策略进行探讨,以供相关从业人员参考.

关键词

小学数学/高年级/应用题/教学策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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