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小学语文特殊教育如何进行团体活动

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特殊教育是我国教育体系的重要组成部分,由于学生生理条件特殊,在组织小学语文教育活动时,教师必须调整教学策略,发挥团体活动的教育价值,通过高质量的团体活动帮助学生积累语文知识,培养学生思维能力.本文简单分析了当前小学语文特殊教育中团体活动存在的问题,结合自身实际教育工作经验,提出了小学语文特殊教育中团体活动的实施策略.

孙亚男

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湖北省十堰市特殊教育学校 湖北 十堰 442000

小学语文 特殊教育 团体活动

2020

10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.608

文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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