小学科学教学中"做与思"有效融合的策略

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中文摘要：新课改理念的提出,将小学生的综合实践能力列入到教学目标中,以提高小学生的综合实践能力为目的,提出了将"做与思"融合到小学科学教学中,在小学科学教学实施过程中,从增强师生之间的有效互动、创设小学科学教学情境、设定多元化质疑问题以及优化小学科学教学与生活的连接四个方面,分析了将"做与思"融合到小学科学教学中的实施策略,为小学生综合实践能力的提高提供了理论依据.

作者：

张双青

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作者单位：

山东省东营市东营区第一中学山东东营 257000

关键词：

小学科学教学做与思融合策略

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.624

文渊(小学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量2