文渊(小学版)2020，Issue(7) ：338.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.673

基于师幼互动视角的幼儿教学活动策略分析

林敏艳
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：338.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.673
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基于师幼互动视角的幼儿教学活动策略分析

林敏艳1
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  • 1. 91843部队海燕幼儿园 福建 厦门 361001
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摘要

师幼互动是基础教育中幼儿集体教育活动中广泛应用的一种教学模式,教师和幼儿之间的有效互动,能够促进幼儿身心健康发展,构建和谐平等师幼关系.虽然,目前师幼互动的整体氛围是温馨和谐的,但在师幼互动上仍然存在问题,本文研究分析了幼儿教学活动中存在的师幼互动问题,提出了关注幼儿情感表达需求、注重提问教学的有效性、构建和谐平等师幼关系等方面的策略,希望有所帮助.

关键词

师幼互动/幼儿教学活动/教学策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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