文渊(小学版)2020，Issue(7) ：345.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.687

"时隔两地一纸同心"——《给青年的十二封信》教学案例

李娜
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：345.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.687
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"时隔两地一纸同心"——《给青年的十二封信》教学案例

李娜1
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  • 1. 浙江省杭州市钱塘新区学正中学 浙江 杭州 310016
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摘要

语文不仅是交际工具,更承载着道德、人生价值取向的教育功能,语文要与现实社会紧密相连,生活是语文学习的源泉.本文用"选择性阅读"的方法指导学生学习《给青年的十二封信》,从中择取与学生阅读、升学、人生密切相关的书信,引领学生在阅读中学习、思考,并以书信的方式为疫情中的武汉送上最美祝福.启示教师要充分重视"生活"这一最宝贵的资源.

关键词

书信/选择性阅读/疫情

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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