文渊(小学版)2020，Issue(7) ：360-361.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.715

试论如何在体验学习活动中培养幼儿的主体性

刘玉华
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：360-361.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.715
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试论如何在体验学习活动中培养幼儿的主体性

刘玉华1
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作者信息

  • 1. 辽宁省大连市庄河市将军湖幼儿园 辽宁 大连 116400
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摘要

幼儿的主体性包含独立性与创造性.幼儿的主体性发展离不开教师的正确引导,教师需要为幼儿提供足够的体验机会与空间,并且通过科学的支持性策略和幼儿进行沟通与互动.幼儿的主体性需要在体验学习活动中,逐渐地得到发展.在此过程中,幼儿需要亲身经历与自主探究.因此,幼儿园格外重视幼儿在生活中的体验与感受.

关键词

体验学习/幼儿/主体性

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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