文渊(小学版)2020，Issue(7) ：386.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.761

"四史"教育融入高校思政课实践教学的路径探析

席朝晖
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：386.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.761
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"四史"教育融入高校思政课实践教学的路径探析

席朝晖1
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作者信息

  • 1. 宁夏职业技术学院(宁夏广播电视大学) 宁夏 银川 750000
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摘要

"四史"的学习指的是学党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史.在我国的教育中,虽然专业教育和思政教育是两套分离的教育体系,但是两者可以相互融合,相辅相成,但是在我国高校出现了教学内容的一些问题,教师偏重文化知识的引导,忽略学生自身的思政教育素质的提高,以思政课为例,教师完全可以将一些有价值我国国情作为教学内容的延申,从而增强民族自信心,端正学生的情感态度和价值观,本文将对"四史"教育融入高校思政课实践研究教学的路径做简要分析.

关键词

"四史"教育/高校思政课/实践教学

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
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