摘要
伴随着现代信息技术的不断发展,微博、微信、微电影等一系列的微事物随之涌现出来,而微课因其短小精悍的特征顺应了社会对知识的快速需求,也是眼下小学音乐课堂教学的热点话题.微课在融入教师的课堂教学的过程中,在无形中让学生充分的感知到学习音乐的乐趣和价值.音乐教育活动能否满足学生学习和发展的需要,直接关系到学生音乐潜力的开发.微课主要是以信息技术为主要基础,多媒体为媒介渠道,采用小学音乐教育应用的新教育方式,从而扩大了小学音乐教育活动的范围,同时也为学生的个性化的音乐感知特性的开发提供了有效的条件.
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