文渊(小学版)2020，Issue(7) ：456.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.900

如何构建高质量的初中生物实验课堂

陆淑兰
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：456.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.900
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如何构建高质量的初中生物实验课堂

陆淑兰1
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作者信息

  • 1. 黑龙江省海林市海林局第一中学 黑龙江 海林 157100
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摘要

初中生物是一门基于实验的自然类学科,生物实验不仅是开展生物课堂教学的基础,也是生物教学常用的手段之一,能将抽象的生物现象或知识进行形象、直观地展现,激发学生的创新意识与学习潜能.初中阶段所开展的生物实验课堂,关系到学生关于生物知识以及实验操作技巧的掌握,为了达到相应的教学目的,必须确保实验课堂的有效性.基于此,本文展开有关高质量初中生物实验课堂构建策略的分析,希望对现阶段初中生物实验课堂的开设有所启示.

关键词

初中生物/实验教学/教学方式

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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