摘要
随着我国新课程教育教学改革的不断推进,培育学生个体的综合发展能力逐步成为学科教学过程中的关键性命题,而综合发展能力对我国以往多年教育教学改革经验的全面总结,为当前各学科教育教学改革奠定了基调.道德与法治学科是当前我国高中整体教育教学体系中的有机内容,推进学科教学改革、培养学生综合发展能力具有重要意义,而生活化教学策略是这一过程中值得重视的基础性策略.本文紧密围绕道德与法治学科教学中的生活化教学策略这一宏观性命题,以当前培育学生核心素养的教育教学改革为时代背景,结合学科教学的实际情况,系统剖析生活化教学策略的基本内涵,重点阐述和探讨实践层面上的优化改革策略.
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