文渊(小学版)2020，Issue(7) ：473.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.934

小学语文课堂教学中"减负增效"的策略研究

李迎
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：473.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.934
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小学语文课堂教学中"减负增效"的策略研究

李迎1
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  • 1. 河北省秦皇岛市青龙满族自治县八道河镇总校 河北 秦皇岛 066508
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摘要

在应试教育的背景下,小学阶段的学生承担着较大的学业压力,而新课改的提出,要求学生减少学业压力,培养综合素质.因此,为了小学学段生的身心健康发展、认知水平提高、综合思维以及创新精神的培养,应当在语文课堂中实行"减负增效策略",结合儿童发展理论以及认知水平等等的发展,采取有效的教学手段,最终提高学生学习兴趣与效能,实现学业的"减负增效".

关键词

减负增效/语文课堂策略/小学教学策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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