文渊(小学版)2020，Issue(7) ：484-485.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.957

核心素养背景下高中物理情境化教学策略

孙亦生
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：484-485.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.957
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核心素养背景下高中物理情境化教学策略

孙亦生1
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  • 1. 柴河林业局第一中学 黑龙江 牡丹江 157131
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摘要

核心素养背景下,对高中物理课堂教学的质量提出了更高的要求.高中作为学生知识综合发展的重要阶段,对学生的素质发展有着极大的作用,而物理作为高中教育的重要学科之一,高中物理教师在教学过程当中必须抓住物理学科的特点,积极探索适合高中物理教学的策略和方法,以达到良好的教学效果,从而提高学生的物理水平和综合素养.本文基于核心素养背景下,以高中物理情境化教学为方向进行分析和总结,旨在为高中物理课堂的教学质量提升提供途径.

关键词

核心素养/高中物理/情境化教学

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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