文渊(小学版)2020，Issue(7) ：491-492.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.972

优化小学语文课堂提问的有效策略探究

万智群
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：491-492.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.972
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优化小学语文课堂提问的有效策略探究

万智群1
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作者信息

  • 1. 江西省南昌县向塘实验学校 江西 南昌 330201
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摘要

课堂作为教师对学生进行知识教授的重要阵地,在语文教学中需要教师加强重视,而提问教学在语文课堂上占有重要地位,不仅可以激发学生的课堂积极性,促使学生主动进行语文学习和探究,还可以丰富课堂的教学形式,启发学生的学习思维,让学生更加高效地理解语文知识,促进学生对语文知识的高效学习,培养学生的语文素养.

关键词

小学语文/课堂提问/有效策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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