摘要
数学是初中课程体系中的一门主要学科,具有较强的空间性和结构性,而且教学内容具有一定的抽象性.学生需要具备一定的逻辑思维能力,才能有效地完成对数学这门课程的学习和理解.在初中数学教学过程中,教师将多媒体技术合理地应用其中,能够创新教学模式和方法.但是,初中数学教师应该始终明确,学生才是教学活动的主体,多媒体技术只能作为教学的辅助工具,应借助多媒体技术激发学生的数学学习兴趣、发挥学生的学习主动性.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对新时期如何利用多媒体展开初中数学教学提出了一些建议,仅供参考.
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