文渊(小学版)2020，Issue(7) ：515-516.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1023

以解读教材为基础抓好小学语文教学

郭美杰
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：515-516.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1023
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以解读教材为基础抓好小学语文教学

郭美杰1
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作者信息

  • 1. 山西省晋中市灵石县第一小学 山西 晋中 031300
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摘要

教材解读是为教学活动奠定基础的,要体现课标要求,要理解教材的编写意图,实现教学三维目标.小学语文教材是培养学生语文素养的载体,教师应在认真研读语文课标、钻研小学语文教材文本、了解学情的前提下,充分理解教材内容,创造性地、合理地运用教材文本.

关键词

小学语文/文本理解/教学策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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