文渊(小学版)2020，Issue(7) ：522-523.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1037

浅谈高中化学教学中开展生活化教学策略

罗正之
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：522-523.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1037
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浅谈高中化学教学中开展生活化教学策略

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作者信息

  • 1. 湖南省衡阳市第六中学 湖南 衡阳 421001
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摘要

自新课改推行以来,我国的教育理念革旧迎新,教育模式也发生了翻天覆地的变化,基于学生的实际学习需求,教育部门需要重视高中阶段各个科目教学策略的创新.在高中化学的学习中,教师需要以学生的心理特征为主要依据,设计科学合理的化学教学课堂,将生活化教学策略活用于日常教学过程中,把学生的生活和学习进行有机的结合,进一步培养学生的化学知识的运用能力和实践能力.本文基于当下高中化学的教育现状,阐述了生活化教学的具体含义,并深入分析了其具体运用路径.

关键词

高中化学/生活化教学/教学策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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