文渊(小学版)2020,Issue(7) :542.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1075

基于"三疑三探"在高三化学复习习题讲评课的应用研究

成清清
文渊(小学版)2020,Issue(7) :542.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1075

基于"三疑三探"在高三化学复习习题讲评课的应用研究

成清清1
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作者信息

  • 1. 山西省临汾市乡宁县第一中学校 山西 临汾 042100
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摘要

随着素质教育的开展,人们对高中化学的教学方法越来越重视."三疑三探"教学模式是一种教学思想,主要是为了培养学生学习发现问题,勇于独立思考,并在学习和探究中不断进行反思,从而形成良好的学习习惯,有利于对高中化学的学习.在高三需要进行化学复习,将"三疑三探"教学模式应用于高三化学复习习题讲评课中,从而能够让学生将"三疑三探"的学习思想理念进行实践,从而能够提高学生们的化学素养以及解题能力.本文首先对"三疑三探"教学模式进行阐述,然后分析"三疑三探"教学模式在高三化学复习习题讲评课的应用,最后进行点评课的设计,旨在为我国高中化学教学事业做出贡献.

关键词

"三疑三探"教学模式/高三化学复习/习题讲评课

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN:
参考文献量1
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