新课标背景下的日语高考出题现状和趋势研究——以2011-2019年高考阅读题为例

The current situation and trend of Japanese college entrance examination under the background of the Japanese curriculum standard for Senior high school(2017edition) ——Take 2011-2019 college entrance examination reading as example

布露露王琪

文渊(小学版)2020，Issue(7) ：544-545.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1079

来源：

NETL
NSTL
万方数据

新课标背景下的日语高考出题现状和趋势研究——以2011-2019年高考阅读题为例

The current situation and trend of Japanese college entrance examination under the background of the Japanese curriculum standard for Senior high school(2017edition) ——Take 2011-2019 college entrance examination reading as example

布露露 ¹王琪¹

扫码查看

作者信息

1. 哈尔滨师范大学黑龙江哈尔滨 150025
折叠

摘要

本文以2011-2019年的日语高考阅读题为研究对象,以普通高中《日语课程标准》(2003年版)以及普通高中《日语课程标准》(2017年版)为依据,探索在实验版课标和新课标指引下的高考阅读题出题现状和未来的出题趋势,得出以下结论:2011-2019年阅读题的题材逐渐丰富,体裁以记叙文和说明文为主,阅读题考点分为四种,今后将逐渐增加新课标要求的'理解语篇具体信息、理解文章说话人情感'等内容的考题.

关键词

高中日语课程标准/日语高考阅读题/试题分析

引用本文复制引用

出版年

2020

文渊(小学版)

ISSN：

参考文献量5

段落导航