文渊(小学版)2020，Issue(7) ：625.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1237

浅谈读写结合在小学语文写作教学中的运用

陈龙强
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：625.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1237
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浅谈读写结合在小学语文写作教学中的运用

陈龙强1
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作者信息

  • 1. 江西省吉安市吉州区樟山镇芦溪小学 江西 吉安 341400
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摘要

在学习小学语文的过程中,作文是必不可少的一部分,语文这个科目是让学生对语言能够有更深入的理解,是学生对所学文字的一个综合应用.老师在教课时,既要使学生学会阅读,也要使学生学会写作,培养学生读写结合的能力,让学生的语文素养得到提升.本文对读写结合教学模式在小学语文写作教学中的具体应用进行论述,包括从仿写入手,学习文本的表达方式;发散思维,进行扩写和改写;鼓励课外阅读,积累写作素材.

关键词

读写结合/小学语文/写作教学

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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