文渊(小学版)2020，Issue(7) ：631.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1249

关注文本阅读,提升数学阅读能力

李春联
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：631.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1249
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关注文本阅读,提升数学阅读能力

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  • 1. 北京市海淀区育鹰小学 北京 100089
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摘要

随着小学教育的逐步发展,数学已经不仅仅简单作为一门学科而存在,它更是作为一种文化和一种具有特殊性的语言而存在.因此如果从语言学习的方面来审视数学的学习,便可以发现在学习数学的过程中,阅读能力的高低占到了很大一部分.数学学习中的主动阅读是学生们能够从数学题中提取出有效信息,学到数学知识,养成严谨的数学思维的一种重要方法.本文将着眼于小学生的文本阅读能力提升,研究目前教学模式下对于学生数学阅读能力提高所收到的限制问题,针对问题提出措施,有效提高学生的数学阅读能力.

关键词

数学阅读/小学教育/数学素养

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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