文渊(小学版)2020，Issue(7) ：643.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1274

小学数学课堂中学生数学阅读障碍解决方法探析

杨欢高
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：643.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1274
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学课堂中学生数学阅读障碍解决方法探析

杨欢高1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省抚州市临川区连城乡中心小学 江西 抚州 344100
  • 折叠

摘要

在小学课堂的数学教学当中,数学教师往往会忽略了对小学生进行数学阅读方法的引导,致使很多小学生出现了数学阅读困难的问题,成了提高小学生数学应用探究能力的一大障碍.为此,需要小学数学教师根据教学的实际情况,在小学数学课堂当中,引导学生克服数学阅读障碍,提高课堂的数学教学效率,为此本文探讨如何在小学数学课堂当中帮助学生克服数学阅读障碍.

关键词

小学数学课堂/数学阅读障碍/解决方法

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文