摘要
小学英语绘本阅读教学主要是依据绘本来开展阅读教学,而英语绘本以故事为主体,通过图片、连环画的形式将抽象的英语内容呈现出来,使学生透过图画来掌握真正的英语阅读内容,进而激发学生的阅读兴趣,培养学生的想象力和创造力.在核心素养下进行英语绘本阅读教学主要是通过绘本调动学生的学习积极性,培养他们的思维品质、跨文化交际意识,提高审美能力和创造力,养成良好的阅读习惯.本文在此基础上,从小学英语教材出发,对我国小学英语绘本阅读教育教学的现状进行研究,发现其中存在的问题,同时提出具体的对策建议,希望能够提高我国小学英语绘本阅读教学的质量.
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