文渊(小学版)2020，Issue(7) ：661.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1311

基于核心素养下的初中数学教学策略初探

韩育松
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：661.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1311
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基于核心素养下的初中数学教学策略初探

韩育松1
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  • 1. 新疆库尔勒市第十九中学 新疆 库尔勒 81000
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摘要

随着素质教育和新课程改革的不断推进,初中数学的教学策略也需要做出新的创新和改变.对初中数学而言,已经不能再单纯的教学生记忆知识点和做题,而是要让数学成为培养学生逻辑思维,训练学生独立解决问题的能力的工具,让数学本身突破学科概念,体现其现实性和实践意义.在日常教学中融入核心素养的关键精神和主要意义,提高初中数学的发展意义.本文从核心素养下的初中数学教学发展现状出发,对核心素养下的初中数学教学策略作了几点探讨,旨在完善学生知识结构,优化课堂教学,促进学生对数学的学习.

关键词

初中数学/核心素养/教学策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量4
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