文渊(小学版)2020，Issue(7) ：666.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1322

生活化教学融入小学数学课堂教学的策略

雷浩平
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：666.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1322
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生活化教学融入小学数学课堂教学的策略

雷浩平1
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作者信息

  • 1. 江西省抚州市临川区青泥镇中心小学 江西 抚州 344128
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摘要

数学学科又称之为生活化的学科,生活中的吃饭、穿衣、购物、买彩票等都可以看到数学的影子,将生活内容引入小学数学课堂教学中,能让学生立足于生活学习数学知识,能够让学生发自内心的感受到数学学科的价值,从而主动参与学习、探究,提高学生自身的数学学习效果.因此,实际小学数学教学中,老师要善于将生活化教学引入小学数学课堂教学中,让学生灵活的学习数学知识和应用数学知识,提高学生的数学素养.本文对生活化教学融入小学数学教学中的必要性及策略进行了探讨.

关键词

小学数学/生活化教学/课堂教学

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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