文渊(小学版)2020，Issue(7) ：678.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1348

高中历史教学资源运用浅析

罗意明
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：678.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1348
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高中历史教学资源运用浅析

罗意明1
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作者信息

  • 1. 新余市第四中学 338000
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摘要

知识结构从本质上说就是知识之间的相互联系[1].高中的历史知识比较零散,而且相对孤立,学生在学习过程中应当对这些相对孤立的、大量分散的历史概念和历史事实进行整合,在此基础上构筑完整的知识结构,使其变成脉络清晰、主干分明的知识网络,方便理解和记忆[2].文章从高中学生的视角,就如何利用历史人物有效构建高中历史知识结构加以阐述.

关键词

历史人物/高中/历史知识结构/构建策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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