文渊(小学版)2020，Issue(7) ：696.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1384

如何在初中数学教学中激发学困生的学习兴趣

吴晓燕
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：696.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1384
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如何在初中数学教学中激发学困生的学习兴趣

吴晓燕1
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作者信息

  • 1. 江西省上饶市余干县梅港中心小学 335101
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摘要

兴趣是求知的内在动力.激发起学困生的兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效.但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师如何引导学生,充分调动学困生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的.本文结合笔者的教学经验,就如何激发初中数学学困生学习兴趣进行了探讨,以期能够增加初中数学学困生的学习自信与兴趣.

关键词

学困生/初中数学/学习兴趣

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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