文渊(小学版)2020，Issue(7) ：697.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1386

浅谈小学语文的高效课堂教学策略

肖莉
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：697.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1386
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浅谈小学语文的高效课堂教学策略

肖莉1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市兴国县方太中心小学 342400
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摘要

在小学语文学习过程中,教师要培养学生的主体意识,让他们在课堂教学活动中主动思考、积极讨论,在相互交流和分享过程中加深对课文的理解,获得更深的情感体验.在课堂中,教师要引导学生自主探究,通过多读、多思来理解课文的深意,掌握课文传递的情感信息,把握文章主旨,提高他们的理解能力,让他们在探究过程中获得不断提高,实现高效的教学效率.

关键词

小学语文/高效课堂/教学策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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