文渊(小学版)2020，Issue(7) ：698-699.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1389

试论小学数学教学中数学思想方法之渗透

谢连英
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：698-699.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1389
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试论小学数学教学中数学思想方法之渗透

谢连英1
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  • 1. 江西省赣州市兴国县永丰乡果溪小学 江西 赣州 342400
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摘要

随着新课程改革的不断实施,我们可以看到数学教学越来越重视学生体会和运用数学思想方法,获得基本的数学活动经验.学生良好数学思维的培养是数学教学要达到的重要目标之一.通过在教学中渗透数学思想,可以有效提升学生学习能力,从而提升教学质量,也为小学生的全面发展提供良好的基础.基于此,本文就将重点对其渗透策略进行分析.

关键词

小学数学/教学方法/数学思想和方法

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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