文渊(小学版)2020，Issue(7) ：702.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1396

走出小学语文课堂教学困境的方法

徐淑娟
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：702.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1396
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走出小学语文课堂教学困境的方法

徐淑娟1
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  • 1. 江西省抚州市崇仁县巴山镇第三小学 344200
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摘要

由于当前小学语文课堂教学中仍存在较多问题,导致小学语文课堂教学还处于困境中,影响了小学语文教与学的发展.在新课改背景下,作为小学语文老师,要根据小学生的学习特点及规律,将创新教学手段引入教学中,帮助小学语文课堂教学走出困境,真正给学生构建高效化的语文课堂,促使学生语文综合能力及素养的提升.本文对小学语文课堂教学中的困境进行了具体分析,并对走出小学语文课堂教学困境的方法进行了探讨,旨在为小学生今后的学习发展做好铺垫.

关键词

小学语文/教学困境/创新方法

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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