文渊(小学版)2020，Issue(7) ：730.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1453

探究初中物理教学中创造性思维的培养策略

林锦
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：730.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1453
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探究初中物理教学中创造性思维的培养策略

林锦1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市信丰县正平镇九渡中学 江西 赣州 341621
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摘要

随着社会的发展与进步,对人才也有更高的要求,增强学生创造性思维的培养可以为社会培养出高素质人才.正确利用初中物理学科特点,挖掘学生创造思维能力,使中学生思维创新能力得到提升,是当代初中物理教师工作的重中之重.初中物理教育工作者首要追求目标是使中学生形成对物理结构的正确认知,具备自身发展及适应社会的创新精神.因此,目前初中物理教学中教学目标不光是让学生掌握基本物理知识,还应在物理的学习中培养锻炼学生的创造性思维.本文将就初中物理教学过程中创造性思维的合理培养途径进行剖析.

关键词

创造性思维/初中物理教学/培养途径

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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