文渊(小学版)2020，Issue(7) ：735.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1464

小学数学计算教学的有效策略研究

刘倩
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：735.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1464
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学计算教学的有效策略研究

刘倩1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省赣州市于都县靖石乡中心小学 342309
  • 折叠

摘要

计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,是帮助我们解决问题的工具,因此它历来是小学数学教学的基本内容,培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目的之一.从理性的角度分析,计算能力是小学生必须形成的基本技能,它是学生今后学习数学的奠基,所以计算教学又是小学数学教学重点中的重点.本文则是针对小学数学数与计算教学的意义以及数与计算教学具体实施路径进行有效探讨.

关键词

小学数学/数与计算/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文