文渊(小学版)2020，Issue(7) ：741.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1477

小学英语两极分化之对策探究

肖蕾
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：741.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1477
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小学英语两极分化之对策探究

肖蕾1
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  • 1. 江西省赣州市文清路小学 江西 赣州 341000
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摘要

在小学英语教学中,两极分化严重这一问题成为困扰英语教师的一个极大的难题,也对整体的教学质量和学生的素质提升造成了极大的影响.因此小学英语教师需要在尊重学生之间存在的个性差异的前提下,让先进生与后进生之间的差异不断缩小,促进整体教学效率的迅速提升.基于此,本文主要对小学英语教学两极分化的成因及对策做论述.希望通过本文的分析研究,给行业内人士以借鉴和启发.

关键词

小学英语/教学/两极分化/对策

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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