文渊(小学版)2020，Issue(7) ：748.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1490

探究小学语文学习共同体构建策略

曾漳红
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：748.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1490
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探究小学语文学习共同体构建策略

曾漳红1
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作者信息

  • 1. 江西省龙南市里仁镇中心小学 341700
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摘要

伴随着新课程改革的推行,越来越多的教育教学出现在广大教师面前,使得科学教育理念如同百花齐放一般,赋予了教育教学领域以无限的生机与活力.这其中,"学习共同体"便是引发了众多基层教育工作者关注的先进教育理念之一.所谓"学习共同体"是指一个由学习者、知识传授者等共同构成的团体,其典型的特征为基于一定的学习任务,共同体之间进行必要的合作、交流与沟通,以达到密切合作关系,帮助学习者更深刻认识与理解所学知识的良好目的.本文主要分析小学语文教学中构建学习共同体的方式.

关键词

小学教育/语文教学/学习共同体

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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