文渊(小学版)2020，Issue(7) ：806.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1607

小学美术教学中开展合作学习的问题及对策研究

纪磊
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：806.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1607
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学美术教学中开展合作学习的问题及对策研究

纪磊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 黑龙江省鹤岗市萝北县宝泉岭学校 黑龙江 鹤岗 154211
  • 折叠

摘要

艺术一直被认为是一门辅修科目,很容易被老师和学生忽视,这意味着学生失去了发展自己才能的机会.一些教育者认为学生有两个最重要的素质,一个是自信,另一个是合作能力.合作学习主要以小组合作为基础,通过分工明确,使学生积极参与学习活动.它能充分发挥学生的积极性,加强学生之间的互动和交流.同时,学生在合作学习中取得的成绩也会增强他们的学习信心.本文探讨了小学美术教学中合作学习存在的问题及对策,以促进学生艺术素养和合作学习能力的提高.

关键词

小学美术/合作学习/策略

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文