摘要
随着互联网信息技术的不断发展,在现阶段我国中小学教育体系中,信息技术教育越来越普及,信息技术教育的也越来越受到教师、家长以及学生自己的重视.大多数中小学都已经相继开设了信息技术课程,并及时引进师资,更新设备.但总体来说,我国中小学阶段的信息技术教育仍然处于起步阶段,而且"信息技术课"和传统的"计算机课"又有所区别,前者包含着培养学生信息素养的重要目标.在教学实践中,信息技术老师不可避免地会遇到一些问题,这些问题需要在教学中不断研究解决.因此,在普及信息技术教育的同时,提高信息技术老师的教学研究能力很有必要.本文拟对小学信息技术教师教学研究能力的培养问题做简要分析.
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