文渊(小学版)2020，Issue(7) ：828.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1650

"项目式学习"在小学信息技术教学中的实践与思考

陶俪萍
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：828.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1650
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"项目式学习"在小学信息技术教学中的实践与思考

陶俪萍1
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  • 1. 通化县大泉源满族朝鲜族乡天仁中心小学校 吉林 通化 134100
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摘要

"项目式学习"教学法就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理,信息的收集、方案的设计,项目实施以及最终评价都由学生自己负责,学生通过该项目的实行,了解并把握整个过程及每一个环节的基本要求."项目式学习"教学法最显著的特征是"以项目为主线,教师为引导,学生为主体",它以真实的或模拟的工作任务为基础,让学生利用各种资源以及自身的体验,采取"做学结合"的方式,通过完成该项目来获取新知.信息技术是涉及动手技术含量较高的学科,采用项目式教学是一项非常实际,并且很有成效的尝试.

关键词

信息技术/项目式学习/教学法/实践与思考

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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