文渊(小学版)2020，Issue(7) ：843.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1679

基于核心素养的小学语文整本书阅读教学探究

龙启军
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：843.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1679
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基于核心素养的小学语文整本书阅读教学探究

龙启军1
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作者信息

  • 1. 江西省宜春市万载县株潭镇丰林小学 江西 宜春 336105
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摘要

语文作为小学教学内容的重要部分,阅读在小学语文中所占比重较大,养成阅读的良好习惯能够帮助小学生培养专注力,提升语文素养.而整本书阅读教学能够帮助其更好地探究阅读重点,提高阅读速度与语文成绩,提升核心素养,让语文课堂的质量不断提升.本文基于核心素养,对小学语文整本书阅读教学进行探究,希望为广大一线小学语文教师提供教学思路.

关键词

核心素养/小学语文/整本书阅读

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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