文渊(小学版)2020，Issue(7) ：865.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1723

浅谈小学数学课堂导入的优化策略

刘名旺
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：865.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1723
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浅谈小学数学课堂导入的优化策略

刘名旺1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市赣县区三溪乡中心小学 江西 赣州 341100
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摘要

随着核心素养教育的深入推进,小学数学课堂的导入也成了一个非常重要的环节,它可以直接影响小学数学课堂的教学效果.所以,教师应巧妙地设计导入的环节,让小学生能够通过导入自觉地进入课堂学习的状态.这样更加有助于学生在课堂上集中注意力,并积极主动地快速进入学习状态.

关键词

小学数学/课堂导入/对策

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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