文渊(小学版)2020，Issue(7) ：878.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1750

提升学生作文能力的小学语文仿写教学

黄芳
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：878.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1750
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提升学生作文能力的小学语文仿写教学

黄芳1
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作者信息

  • 1. 广西崇左市扶绥县中东镇中心小学 广西 崇左 532114
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摘要

小学生的学习和认知有一定的规律.作文教学与训练要遵循它的发展规律,循序渐进,而不是一蹴而就,才能保证小学生有扎实的写作基础.为了提高小学生的写作能力,我们需要在平时的作文练习中积累和学习,从而实现从量到质的飞跃.因此,教师在进行作文指导时,可以跳出陈旧的内容分析模式,引导学生在模仿中学习、品味、运用语言,形成自己的写作思路和写作方法.

关键词

小学语文/作文教学/仿写教学

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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