文渊(小学版)2020，Issue(7) ：883.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1759

激励教育与高中历史教学的互动发展

赖木斌
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：883.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1759
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激励教育与高中历史教学的互动发展

赖木斌1
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作者信息

  • 1. 江西省寻乌县第二中学 江西 寻乌 342200
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摘要

激励教育在1994年被首次提出,是一种全新的教育自觉理念.在此之后,素质教育改革工作如火如荼,各种教育问题也逐渐凸显出来.在面对各种机遇与挑战的过程中,激励教育逐渐被社会各界认同与关注,并在实际教育工作中得到了广泛的应用.通过这种方法,能够彻底打破传统教育模式的束缚,提升课堂趣味性,有利于促进学生的全面成长.

关键词

激励教育/高中历史/互动发展

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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