文渊(小学版)2020，Issue(7) ：918.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1831

前置性学习在小学语文生本课堂中的运用

于双燕
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：918.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1831
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前置性学习在小学语文生本课堂中的运用

于双燕1
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作者信息

  • 1. 通化县实验小学 吉林 通化 134100
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摘要

前置性学习作为一个重要的学习方式,在语文课堂的运用中及其重要.语文学科的学习是需要学生和教师的共同配合,文本的学习除了教师的课上传授,学生的课前准备也是促进学生深入理解文本的途径.生本课堂的行为主体是学生,提出的是以生命为本的课堂教念,在小学课堂上,生本课堂和前置性学习的结合是有利于教师高效课堂的呈现.

关键词

前置性学习/小学语文/运用实施/生本课堂

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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