文渊(小学版)2020，Issue(7) ：920.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1836

小学语文口语交际教学现状及优化策略

曾瑶
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：920.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1836
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小学语文口语交际教学现状及优化策略

曾瑶1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市宁都县赖村镇中心小学 江西 赣州 342823
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摘要

在小学语文教学中,听、说、读、写是最为重要的几项教学内容.其中口语交际教学作为"说"的教学形式,是对学生进行语言运用能力、口语交际能力培养的重要途径.但是在现阶段的小学语文教学中,口语交际教学仍存在着不被重视、缺乏有效性的问题,直接影响着学生口语交际能力的培养.因此,这就需要教师应积极的进行口语交际教学策略的优化,以此实现小学语文口语交际教学效率的提升以及学生综合素质能力的全面发展.

关键词

小学语文/口语交际教学/教学现状/优化策略

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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