文渊(小学版)2020，Issue(7) ：922.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1839

小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透

张文斌
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：922.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1839
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透

张文斌1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省景德镇市昌江区丽阳镇八一小学 江西 景德镇 330046
  • 折叠

摘要

在小学整体教学水平稳定提升,各类教学资源愈发丰富的发展趋势下,小学数学教学进入新的发展阶段,其教学侧重由帮助学生掌握基础数学概念以及应用技巧,发展为强化学生数学学科素养.文章以数学思想中的数形结合思想内容为切入点,探究其在小学数学教学中的渗透途径,为相关教师提升学生数学思维水平,强化其数学素养,提供一定参考依据.

关键词

小学数学/数形结合思想/教学探究

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文