文渊(小学版)2020，Issue(7) ：930.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1856

教师课程领导力的现状分析及生成路径探究

向高林
文渊(小学版)2020，Issue(7) ：930.DOI:10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1856
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教师课程领导力的现状分析及生成路径探究

向高林1
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作者信息

  • 1. 湖州师范学院教师教育学院 浙江 湖州 313000
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摘要

教师课程领导力对于素质教育和教育改革来说非常的关键,它能有效的改善教师的被动地位,让教师可以制造出更加符合学生实际需求的课程.本文从课程领导力在我国的发展现状出发,探究如何生成课程领导力的有效策略.

关键词

教师课程领导力/生成路径

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
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